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2019山东教师资格面试:高中生物《杂交育种》易错指导


发布日期:2019-12-07 17:30   来源:未知   阅读:

  2019年下半年山东省中小学教师资格面试公告已出,1月4日要参加教师面试的考生们要注意安排复习计划啦,为了提高小伙伴们的备考效率,的小编为大家准备了面试资料,大家快来一起学习吧,我们今天为大家带来的是:

  仪表整洁,举止大方,符合教师礼仪要求。肢体语言得体,符合教学内容要求。学员易出现的问题:节奏混乱、语调平淡、手势乱。

  建议学员多上台讲课、讲话;与教姿教态大方的同学一起练习;多观看优秀示范。

  本片段教学易出现的问题之一,课堂容量安排不合理。题本主要介绍的是杂交育种的过程以及杂交育种的优缺点,在讲解本部分内容时候还需要讲解的一个重点是杂交育种的原理。结合前边所学习得基因重组得相关知识,帮助学生理解其在生活中得应用。

  要求中说明要有提问环节,其实这本质上可以拆分为两个具体得要求,一个是要“有问题”,即要设计合理、明确、针对性强能够启发学生思维得问题,二是“演出问题”,因为试讲是一个无生试讲的过程,所以要求我们的互动感要足,所以我们在讲到问题的时候要刻意的加重语气以及放慢语速。

  学生在之前的学习中已经学习过了基因突变、基因重组、染色体变异等知识,但是对于其具体的应用还没有学习过,并且杂交育种是学生学习的第一种育种方式,之后分别进行了诱变育种、基因工程的学习,所以在设计教学时候注意前后联系问题。

  通过题本去看,本部分内容基本都是文字,所以在设计板书时候往往容易出现字数太多无法写完的局面,由于十分钟的试讲,我们要把更多的试讲放在讲上边,所以在进行板书设计时候要详略得当,对于杂交育种的概念不用书写,只需要以例子的形式呈现其过程,以关键字的形式呈现其优缺点即可。

  在设计教学时候,要使学生建立核心素养即生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任,大家往往容易忽略“社会责任”的达成,所以可在最后展示杂交育种在生活中应用的例子,引导学生谈一谈自己的想法,以达成教学目标。

  2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

  3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

  4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

  5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

  6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

  7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

  8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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